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父母对教育的态度,决定孩子人生的高度!
2022-09-15

每一个孩子从出生开始,父母和家人就给予了无限希望。于是在心里暗暗下定决心。一定要好好培养孩子。然后看着孩子一天天成长,开始走路了,开始说话了。开始入学了,孩子第一次参加考试,自己紧张地不得了。

每一个孩子从出生开始,父母和家人就给予了无限希望。

于是在心里暗暗下定决心。

一定要好好培养孩子。

然后看着孩子一天天成长,开始说话了。

开始入学了,孩子第一次参加考试,自己紧张地不得了。

映入眼帘的分数,要么让你激动地猛亲孩子。

或者怒火中烧,想打他一顿。

很多父母看到孩子的成绩不好,首先想到的是老师教得不好,至于家长,最多是监督不力,甚至有些家长还会不问青红皂白地去指责老师,而不是去仔细地发现问题所在。

没有考虑自己有没有给孩子支持和引导呢?

作家六神磊磊说,最好的学区房,就是你自家的书房。

他说,从小就喜欢看书,玩的是书,家里到处是书,过节的礼物也是书,父母也带头看书,这样长大的孩子,会差到哪里去呢?

反过来,你自己不学习,不读书,天天抠脚打牌,学区房又怎样,就能让你孩子爱学习吗?

可以说,父母对教育的态度,决定着孩子未来的高度

家长的认知高度,直接决定了孩子的认知,也几乎决定了他人生的上半场,影响了他的下半场。

有一位朋友分享自己孩子学英语的经历,发现父母的态度和认知是关键。

有一天,车开到家门口停下,还握着方向盘的我有点生气,语调里带了些责备,忍不住出声问小雨。

“英语有那么难学吗?”

女儿红着眼睛,咬着嘴唇,小拳头握紧了裙子,显得很委屈:“爸爸……”

小雨从幼儿园大班开始学英语,到现在至少有四五年了。

上三年级后我还给她报了兴趣班,用着号称是海外名校的教材,每周两个小时的课程一直坚持,从没间断过。

我希望自己的女儿可以拥有跟外国人正常对话的能力,即便只是简单的交流也行。

可是刚才跟朋友吃饭,

我告诉他是英语后,他便笑着问小雨:"How are you?"

结果,小雨低着头,半天没有吭声。

朋友有些尴尬,还向我打圆场说,他的小孩也这样,花了不少钱给他请家教。

结果老师一走,他在家从不主动学英语,也没有主动讲过英语。

眼泪从小雨的腮边滑了下来,我觉得愧疚,却也只能拍一拍她的小脑袋,轻声道歉。

说实话,我之前跟很多家长一样,首先想到的是去指责孩子,或者去指责老师,但事后想想,这样并没有真正解决问题。

我始终觉得,孩子毕竟花了大量时间去学英语,效果却如此不明显,肯定是有原因的。

经过冷静的反思之后,我发现自己有很多不足。

平时工作太忙,没什么时间管孩子。自己的英语水平早就退化了,更不敢去辅导孩子。

可是英语启蒙就是要听和说,并且最先要解决的问题还是听,这样定义启蒙才是务实的。小朋友接下来学习英语才能做到水到渠成,就像学习母语那样简单。

因此,必须要让孩子大量、全方位地听英语,才能更好地懂英语。

经过对多家英语教育机构的对比,最后朋友说给小雨选择了大思英语。

有位小学员的家长兴奋地告诉他,她的女儿才学大思英语十来天,就可以套情景蹦英语了。

坐在爸爸的车上,女儿开始也会说"Dad is driving the car",而且在路上见到车窗内外的各种事物,她都先考虑怎么用英语表达。

还有一位家长说,她家女儿最近自己会念叨:"I am near the tree.Youare far from the tree.My hair is brown."

还很得意地说她知道near和far了,不会搞错了。

大思英语能够给孩子创造大量可理解输入的环境,让她理解这门语言。

这种环境不是说一天到晚给孩子反复放英语的视频音频就可以了,而是要辅助图片、动作等视觉上面的信息,来帮助孩子理解。

大思英语的设计就是通过大量图片和声音的对应,来让孩子理解听到的声音的意思。

让声音与现实世界(图片)建立联系,在大脑里储备这些声音记忆,通过大量的重复训练,形成条件反射,自然开口说英语。

如果听力训练不够,反应速度慢,或者必须通过转换成文字或者翻译成中文来理解,那么这种听力是不堪一击的,一交流马上就会被打击。

听起来这个词是熟悉的,那个词是熟悉的,但就是不知道一整句话是什么意思。

听力训练要达到的目标,是能够条件反射,要达到我们一直强调的“一听就懂”。

比如有个小学员,洗澡的时候,他会跟家长说:"I"m cold.""Ineed three sweaters and a coat."

早上该上学的时候,他会说:"We are going to school.Motheris going to go to work."

要达到这种条件反射,在听力训练上必须要坚持长时间的有效输入。

而我们的孩子在英语学习时,真正花在听上面的时间真的不多。

现在孩子的时间太紧太匮乏,学校里要求学生每天听英语30分钟,一年下来可以积累180多个小时。

但是真正做到每天听英语的孩子少之又少,凤毛麟角!

另外,在有效输入上面的时间更少得可怜。

学大思英语的孩子非常幸运,因为每个句子输入的有效性非常强。

如果孩子只是在家听磁带看DVD,孩子大部分都听不懂,真正听懂的时间很少,这样的听力训练可以想象能有多好的效果?

这也说明了为什么中国学生英语不能真正交流的原因。

没有长时间的有效输入,孩子的听力不过关,即便现在能听懂简单的对话,但当学习更加深入的时候,他会感觉到苦难重重。